2008年9月16日 星期二

我很懶, 但是我不偷懶.....

一直以來, 自己覺得該做的都作.....雖然有做的好還是不好差別, 但是至少會去行動, 只是有時候界線太不清楚了,什麼事情該作, 不該作..... 沒有依定的差別.....就在遇到覺得沒有整理好教材就在課堂上撒野的老師之後,現在遇到一個求好心切,希望給學生一個好的環境好的教材的老師,只是.....這次我不再是學生,我是那位.....應該要耐操好用, 說三分做十分, 男生當畜牲女生當男生用的助教....

說實在話, 或許之前的際遇太過於好運, 導致該當狗一般操的助教卻有著嬌生慣養的思想, 打講義? 老師該做的....出題目?老師該弄的.....抄筆記? 同學要自己來.....需要解答?同學必須靠自己努力.....我只是坐領乾薪.....難怪現在要還以前出來混的債.....

其實我不是最糟的啦.....只是天生懶骨頭, 能閃就趕快閃....畢竟我份內應該做的那些,我是會去做的......好吧,打講義到底是不是我該做的.....其實沒有依定的標準,依照學生的觀點,應該老師要弄,站在老師的觀點, 助教負責......而以助教站在感恩的心情之下,我還是乖乖打吧....畢竟打講義也是有樂趣的.....

2008年9月15日 星期一

這個老師怪怪的....

寫黑板寫到一半, 突然想起以前還沒上幼稚園的時候,很喜歡把圖畫本靠在一片直立的板子旁,就這樣像老師在寫黑板一樣,對著直立的書塗塗畫畫起來....有時候看到鄰居的小孩,還會硬拉過來坐在板子前面.....要他們乖乖的安靜的坐著看我畫.....= =

其實感覺很像.....寫黑板的感覺,就像小時候的那種感覺, 害我不小心笑出來.....這個老師怪怪的......可能是大家心裡的OS......><

2008年9月11日 星期四

紀念一下...

今天很緊張....其實從昨天就開始邊準備資料邊緊張了......滿腦子想著他們會怎麼反應,會不會第一堂課介紹完,第二堂課就剩小貓兩三隻了.....會不會上課很不聽話......

就在走了ㄧ段路,搭了客運後,再走一比較大段的路.....到了學校,被新竹老班call了兩次,還好,沒有什麼大事情非得馬上解決的.....就這樣,跟新環境的老師,係辦,幫助過我的老師打了招呼.....連吃飯的時間都來不及......就上工了......

"這個老師發音怎嚜怪怪的...." "這個老師黑板只寫的到1/2耶"...."這個老師居然講到一半就停在那邊...." "這個老師字好醜".....一邊寫著黑板, 其實一邊心裡就OS這些....= = ,都開始上課了,還是依樣滿腦子亂想.......><

不過還好, 看他們的表情, 應該還是有好幾個人跟上進度.....希望他們再接再厲撐一整個學期了~~~開一門課, 果真是迅速學習依樣東西的好方法......到學期末,功力應該大增很多吧.....

下課後,心情輕鬆的走了ㄧ段路,搭公車,在搭火車,最後搭機車.....回到寢室,累壓....對台中也愈來愈熟了.....迷路的好處.....今天的生活,很適合喜歡發呆的頭腦.....座車可以發呆,等待可以發呆,有時候抄黑板也很容易發呆.....><   不知道他們有沒有察覺....

今天的心得....大學生,好像還蠻乖的....感覺跟原本的那間很像, 不知道考試考下去會不會感覺一樣....呼, 鬆了ㄧ口氣.....

前陣子長回家的原因....

除了暑假,還有老哥從外面帶給家裡兩本書....兩本很好肯的類似故事書的書,作者是出身於很寶的基督家庭的天恩以及上恩,是一對姊弟,弟弟出的那本書,是講述他當兵的時候是台灣醫療團的ㄧ份子,到非洲義診幫助那邊的人之類的故事.....撇除一些宗教上的信仰之外,這兩本書給了ㄧ個不同的家庭生活描述,不同人生目的的描述,以及不同的生存環境的描述.....比較喜歡非洲的那本,除了宗教色彩較不濃厚之外,可以確切看到一個同時間存在,但是生活環境大不同,很難自行想像出來的世界.....感覺很適合老爸看,至少這本書應該是不會被挑剔的.....

2008年9月1日 星期一

今天收到的 e-mail ......... (二)

覺得這張圖有大家的影子......也不是說每個人都是這樣子汲汲營營的,追求什麼,或許應該說每個人注重的地方不一樣吧......希望不要過的太嚴重就好了.....

better

今天收到的e-mail..... (一)

我忘了信件內容寫什麼....好像有提到朱學恆,可是為什麼呢....我忘了耶,只是裡面的圖很有趣,流行了好一陣子的這種圖文,對於我這種,有"無法閱讀太多字體"的病的人來說,永遠不退流行的啦....這篇會讓人想到周星馳的名言,曾經有ㄧ碗泡麵在我面前什麼的.....(忘....= ="), 不過,或許這篇可以給老爸看看....

late