一直以來, 自己覺得該做的都作.....雖然有做的好還是不好差別, 但是至少會去行動, 只是有時候界線太不清楚了,什麼事情該作, 不該作..... 沒有依定的差別.....就在遇到覺得沒有整理好教材就在課堂上撒野的老師之後,現在遇到一個求好心切,希望給學生一個好的環境好的教材的老師,只是.....這次我不再是學生,我是那位.....應該要耐操好用, 說三分做十分, 男生當畜牲女生當男生用的助教....
說實在話, 或許之前的際遇太過於好運, 導致該當狗一般操的助教卻有著嬌生慣養的思想, 打講義? 老師該做的....出題目?老師該弄的.....抄筆記? 同學要自己來.....需要解答?同學必須靠自己努力.....我只是坐領乾薪.....難怪現在要還以前出來混的債.....
其實我不是最糟的啦.....只是天生懶骨頭, 能閃就趕快閃....畢竟我份內應該做的那些,我是會去做的......好吧,打講義到底是不是我該做的.....其實沒有依定的標準,依照學生的觀點,應該老師要弄,站在老師的觀點, 助教負責......而以助教站在感恩的心情之下,我還是乖乖打吧....畢竟打講義也是有樂趣的.....
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